12月27日，第五期科学岛“科学汇”（2025年科学艺术沙龙）在合肥现代科技馆二楼科普报告厅举办。活动以《科技课程思路与实验实践——以新能源为例》为主题，由北京交通大学副教授、教育部科学教育专家组成员陈征主讲。中国科学技术大学艺术与科学研究中心副主任、美丽科学创始人梁琰主持。30多名教育者和科普工作者参与交流。

陈征结合人工智能时代的教育变革，提出“人机协作时代更需强化思维训练”的核心观点。他指出，过度依赖人工智能会削弱学生的思维能力，而系统性阅读与科学实践是突破“马太效应”的关键。以新能源课程设计为例，他构建了“演示体验—定量实验—设计实验—创新实践”四层次体系，强调课程需兼顾知识应用与思维培养。课程设计中融入的思政元素成为亮点，通过展示我国新能源产业的领先成就，强化青少年的国家认同与科技自立自强观念。

现场互动环节，与会者围绕低龄科普、赛事改革等问题展开热议，陈征建议低龄教育应聚焦“兴趣、观察、描述、实践”，避免过早灌输知识，而科技赛事可引入辩论机制，提升学生的质疑与思辨能力。

此次活动不仅传递了从“学会已知”走向“探索未知”的科学教育理念，更推动了科技课程与创新实践、思政教育的深度融合，为培养拔尖创新人才奠定了基础。

活动现场